tag:blogger.com,1999:blog-80927394744570534642024-02-22T13:10:00.394+01:00 Nos formamos?Susana Vilahttp://www.blogger.com/profile/00917648578779376294noreply@blogger.comBlogger21125tag:blogger.com,1999:blog-8092739474457053464.post-24767705608845038342017-02-03T20:19:00.001+01:002017-02-03T20:19:20.237+01:00#VRMooc-.Presentación<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://mooc.educalab.es/asset-v1:MOOC-INTEF+INTEF178+2017_ED1+type@asset+block/banner_final640x360_640x360.v2.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Logo del curso" border="0" height="112" src="http://mooc.educalab.es/asset-v1:MOOC-INTEF+INTEF178+2017_ED1+type@asset+block/banner_final640x360_640x360.v2.png" width="200" /></a>Hola!!!. Optimista por naturaleza, bastante activa en las redes sociales, y con muchas ganas de explorar. </div>
<div style="text-align: justify;">
Cuando he visto que se iba a realizar un Mooc sobre Realidad Virtual, ahí me fuí. Mi nombre es Susana, he desempeñado diferentes perfiles profesionales dentro de la educación, pero ligados al maravilloso mundo de la "Diversidad/Educación Especial" (Orientadora escolar, maestra de Pedagogía Terapéutica y maestra de Audición y Lenguaje). </div>
<div style="text-align: justify;">
Vivo en Santiago de Compostela, Galicia, España. </div>
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Trabajo en la Escuela Pública, actualmente como maestra de Audición y Lenguaje, me da una gran libertad para probar y experimentar con diferentes apps y herramientas. </div>
<div style="text-align: justify;">
¿Qué espero encontrar?, pues diferentes herramientas que me permitan motivar al alumnado y disfrutar de todo aquello que nos presenteis. He leído artículos sobre este tema y me parece muy atractivo. </div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSFeG1I9fG9hbAgkjgbZLwiUcQ4EtxssItbIvqSQqwBj-5UZ--px3jeuxj0" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" class="rg_i" src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSFeG1I9fG9hbAgkjgbZLwiUcQ4EtxssItbIvqSQqwBj-5UZ--px3jeuxj0" style="margin-top: 0px; padding-left: 0px;" /></a>En septiembre me compré unas gafas de cartón que se acoplan al móvil, pudiendo usar la app "cardboard", me he divertido muchísimo, y he contagiado a parte del claustro a pesar de que al principio se morían de risa, mirando para mi.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<br />
Cést la vie!!!<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
Susana Vilahttp://www.blogger.com/profile/00917648578779376294noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8092739474457053464.post-8037959384482833512016-11-16T20:40:00.001+01:002016-11-16T20:40:07.143+01:00Nivel 3. Diario de Misión<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
En este nivel se nos pide que profundicemos un poquito más.<br />
Empezamos con una lluvia de ideas para ir perfilando el proyecto.<br />
<br />
Y así comienza la historia...tal y como se nos pide en la tarea, pero....<br />
<br />
¿por qué no realizar algo que se pueda integrar en un proyecto de centro?<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Así que le expliqué a mis compañeras/os que estaba realizando esta actividad, con lo cual se han comprometido a dinamizar el "juego"con el alumnado y facilitarme las cuestiones para presentar los retos y las misiones. </div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Os cuento, en nuestro centro estamos preparando un PDI-proyecto documental integrado, con la temática del Camino de Santiago, desde el punto donde está ubicado el colegio "Padrón", y por ahí comencé a diseñar la historia.</div>
<br />
Al proyecto le damos salida desde la ludoteca, así que a partir de <b>un objeto "mágico</b>" como puede ser una pantalla luminosa con un mensaje parpadeante se inicia el juego.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
<b>Título</b>. </div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">La leyenda del <b>Campus Stellae</b>.</span></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
<b>Descripción de la temática de la narrativa.</b> </div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En la ludoteca del colegio aparece una tablet con un tablero semioculto en la pantalla principal, en la que aparece un mensaje...tachan, tachan!!!. </div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdNZtNihHBYSKq9Edz1p2RAMCmWv1YYsfoNUDbr24PwRiC-05Dq1i08wiKuTFiv5zKn6pkYlyZg0BTM07xG83AQV2qHkRIyq8yaiaGmT3rmIqKEPJcAwtayNoiiwqicL2cjTqvXwfaFGZi/s1600/mensaje+motivaci%25C3%25B3n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="290" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdNZtNihHBYSKq9Edz1p2RAMCmWv1YYsfoNUDbr24PwRiC-05Dq1i08wiKuTFiv5zKn6pkYlyZg0BTM07xG83AQV2qHkRIyq8yaiaGmT3rmIqKEPJcAwtayNoiiwqicL2cjTqvXwfaFGZi/s320/mensaje+motivaci%25C3%25B3n.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Este sería el elemento motivacional, el que despertaría nuestro interés para "jugar".<div>
Esta imagen está hecha con la app <a href="http://recite.com/">Recite.com</a> para el mensaje y posteriormente he utilizado un editor de fotografía: <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=vsin.t16_funny_photo&hl=es" target="_blank">photo Lab</a><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La aventura encierra un enigma sobre el <b><i>Campus Stellae</i>,</b> que solo se podrá descubrir si te animas a juegar.<br />
<br />
<br />
El mensaje aclara que <i>una vez que empiece la partida no se podrá abandonar.</i><br />
<i><br /></i>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Mediante la imagen de una botella con un mensaje aparece nuestra misión: "En el Campus Stellae están atrapados en el tiempo un pirata, una reina y un templario que han ido a peregrinar El Camino de Santiago. Cada personaje está vinculado a una leyenda u objeto que ha escrito la historia que conocemos, el personaje del Truhán intentará llevarse estos descubrimientos a Madrid, si eso llega a suceder la Catedral desaparecerá y Galicia será asolada por un maremoto".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Nos animan a jugar y realizar diferentes misiones, en las que entrarán personajes que podrán o no facilitarnos la llegada. <br /><br />¿Quieres conocerles?<br />Éstos son: <br /><br /><b>. "El Peregrino"</b>, nos acompañará a través de la aventura, es el personaje importante para concluir el reto<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJTBSxPNg8nD70y_XeAeSB50LsepVZLz5WxnI_vO4opaRzQEBzskYlNtw5apPgIRxl7rTLyuTWxD0tWlAynxHSWbeQloxB0KXyoK57PxNbqmT7R15nFn8X6ZeV0GB9bsuu5JH6H0cKwx2R/s1600/PEREGRINO.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJTBSxPNg8nD70y_XeAeSB50LsepVZLz5WxnI_vO4opaRzQEBzskYlNtw5apPgIRxl7rTLyuTWxD0tWlAynxHSWbeQloxB0KXyoK57PxNbqmT7R15nFn8X6ZeV0GB9bsuu5JH6H0cKwx2R/s200/PEREGRINO.png" width="141" /></a><span lang="ES" style="font-family: Arimo, sans-serif; font-size: 13.5pt;"> </span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Arimo, sans-serif; font-size: 13.5pt;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Arimo, sans-serif; font-size: 13.5pt;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Arimo, sans-serif; font-size: 13.5pt;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Arimo, sans-serif; font-size: 13.5pt;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Arimo, sans-serif; font-size: 13.5pt;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Arimo, sans-serif; font-size: 13.5pt;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Arimo, sans-serif; font-size: 13.5pt;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Arimo, sans-serif; font-size: 13.5pt;">.<o:p></o:p></span> <b>"el halcón peregrino</b>" que hará de vigía en el trayecto. Facilitará la respuesta a enigmas o preguntas necesarias para concluir una misión.</div>
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHy60fi5RM5P6m8Fk_pGQIqUitIfwgFJBKoHBtpyY55_t4tpsoPo9zxmPeC95dRAaExbu_3EqMJ5q8Zxclh6DyOmdNL7R_NjyZkUKCkEuEYHT6GcQWNhk5lgpP1reeR4nqBkCx14KsAI4k/s1600/Halcon+peregrino.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHy60fi5RM5P6m8Fk_pGQIqUitIfwgFJBKoHBtpyY55_t4tpsoPo9zxmPeC95dRAaExbu_3EqMJ5q8Zxclh6DyOmdNL7R_NjyZkUKCkEuEYHT6GcQWNhk5lgpP1reeR4nqBkCx14KsAI4k/s200/Halcon+peregrino.png" width="143" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<b><br /></b>
<b><br /></b><br />
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<br />
.<b>"el truhán"</b>, intentará llegar antes que tú, y ser el vencedor del juego.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwOsylFbnemIN-442quLS6hJvo6L46L5eIVOL3Eu67U4xKSQNUZ86UQlPsRN6Q9Va8HKxo-9Go1cpUasjkDLMCUTkyqzhKmNyKVaFz_fJy2T7Td0_Rygo5g2ekih-R8hx5Fm_SpcXCbAGl/s1600/El+truhan.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwOsylFbnemIN-442quLS6hJvo6L46L5eIVOL3Eu67U4xKSQNUZ86UQlPsRN6Q9Va8HKxo-9Go1cpUasjkDLMCUTkyqzhKmNyKVaFz_fJy2T7Td0_Rygo5g2ekih-R8hx5Fm_SpcXCbAGl/s200/El+truhan.png" width="143" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<br /><b>“El Pícaro</b>”, es un personaje fundamental.<div>
<br /></div>
<div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZYmaV4MhdhEJnC-lugNKA-oCHjEQqqsXKsf2fAWctMBTTglxuA69JDq_jSIvoR6EMFjwcpAye5MdAgxWPpmCnDRf4QO6wNjg05tGIqCQyLXmLYXUJFNcitNqaUuLkjmUd3tyPhqgDw2G0/s1600/PICARO.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZYmaV4MhdhEJnC-lugNKA-oCHjEQqqsXKsf2fAWctMBTTglxuA69JDq_jSIvoR6EMFjwcpAye5MdAgxWPpmCnDRf4QO6wNjg05tGIqCQyLXmLYXUJFNcitNqaUuLkjmUd3tyPhqgDw2G0/s200/PICARO.png" width="143" /></a><br /><div>
<div style="text-align: center;">
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: Arimo, sans-serif; font-size: 13.5pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
Además habrá unas cartas de motivación o ayuda que facilitarán tan ardua tarea que concluirá con la resolución de un enigma o reto, esto significa que sin descifrar un reto no se podrá continuar el Camino directamente, y la partida no se podrá abandonar por lo que el alumnado tendrá que participar hasta el final, desde el punto en el que se encuentre. Habrá una parte del camino que sólo se podrá avanzar con una llave, conseguir esta carta será un reto “gafas de visión nocturna”</div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
El primer reto determinará si son los destinados a descubrir el enigma para ello tendrán que averiguar: el significado de "Campus Stellae".</div>
<div style="text-align: center;">
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;">
Esta es la pregunta que se encontrarán: </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgskuKDVD9IB_652mk_6kZJQYAlzkgT39ziCiX4LLzD9Mzna0bhbNtLX2Tgp0DigRGf6MdF8A5yAnpltYWRcPAB0KHU0kSTpU8pGJ5qKA5xt-xTVRVyUg8HJ7Un6fbAf-wp2Zmk4BTddlN0/s1600/Reto+inicial.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgskuKDVD9IB_652mk_6kZJQYAlzkgT39ziCiX4LLzD9Mzna0bhbNtLX2Tgp0DigRGf6MdF8A5yAnpltYWRcPAB0KHU0kSTpU8pGJ5qKA5xt-xTVRVyUg8HJ7Un6fbAf-wp2Zmk4BTddlN0/s320/Reto+inicial.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
<br /><br /><br /><b>Objetivos de aprendizaje. . </b><br /><ul style="text-align: left;">
<li>Diseñar tareas y actividades curriculares relacionadas con el Camino de Santiago. </li>
<li>Sensibilizar al alumnado sobre aspectos relacionados con la accesibilidad. Recoger datos sobre la accesibilidad del Camino. desde donde está ubicado nuestro centro </li>
<li>Ampliar el léxico vinculado al contexto del Camino</li>
</ul>
<b>Audiencia a la que va dirigida y su contexto </b><br /><br />Multidisciplinar. Educación Primaria 5º y 6º<br /><br /><b> Posibles retos.</b> <br /><br />Los retos que se propongan pueden tener diferentes vías, si la respuesta es correcta unos grupos tendrán ventaja sobre otros, que se determinará con puntuaciones. <br /><br />Habrá retos vinculados al conocimiento y otros a facilitar pruebas que después tendrán que superar para avanzar. <br /><br /><b>Ayudas:</b><br /><br />Las ayudas serán cartas que pueden transmitir diferentes consignas: un reto superado, una misión cumplida, o la necesidad de responder a otra pregunta para completar el juego. Están clasificadas por colores: amarillas, rojas y azules.<br /><br /><div style="text-align: justify;">
<b><i>Las amarillas</i></b>, nos indican que hay otra pregunta. Nos facilitan el tránsito hacia nuevas casillas a través de preguntas o acciones a realizar en el colegio.</div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiub3ZrHyuWPRPVOKoF9uM_QQhkws0a-Ah3PGn7CpDlqbBZdB57RwXRhYizE03CUpevtQX-zZ9zF_OCYhf0AtePrYZveGGB6BGLu1ixpnzV-WAVUfFvYV8hr3sKySeyEU7cp3fStU7KMasU/s1600/baston.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="151" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiub3ZrHyuWPRPVOKoF9uM_QQhkws0a-Ah3PGn7CpDlqbBZdB57RwXRhYizE03CUpevtQX-zZ9zF_OCYhf0AtePrYZveGGB6BGLu1ixpnzV-WAVUfFvYV8hr3sKySeyEU7cp3fStU7KMasU/s200/baston.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="" style="clear: both;">
<b><i> Las rojas</i></b> nos indican que hemos superado la misión</div>
<div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi59JV4fSAJDdgzitAut5X3LE8hn9ZhWp0ETL-5TdjjP-ivIv7DBq8KTJadaxqsV3oH-RrxRKtBxkYnPoZyVBG48BzIW2E9xNcoIXJlLI8KrFEWR0k5574lqmRkxxGaMrW8lgrPvxQAeW68/s1600/mision+cumplida.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="151" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi59JV4fSAJDdgzitAut5X3LE8hn9ZhWp0ETL-5TdjjP-ivIv7DBq8KTJadaxqsV3oH-RrxRKtBxkYnPoZyVBG48BzIW2E9xNcoIXJlLI8KrFEWR0k5574lqmRkxxGaMrW8lgrPvxQAeW68/s200/mision+cumplida.jpg" width="200" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<br /><br /><b><i><br /></i></b></div>
<div>
<b><i><br /></i></b></div>
<div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgExQMb8gOG-QN3-UvubGBqJ0vZ2as39Ry_y8DvwrcL_VlVjiQNXxB-wEXNhvZhhZdvCSkDNd8o2ZDLVfHsn2K-ZQM5V7ETP57EDiDZWBCpV6BhrOfRe8bfV1d9u3IJg3z0qSiVMnIbl5nj/s1600/vieira+reto+superado.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="151" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgExQMb8gOG-QN3-UvubGBqJ0vZ2as39Ry_y8DvwrcL_VlVjiQNXxB-wEXNhvZhhZdvCSkDNd8o2ZDLVfHsn2K-ZQM5V7ETP57EDiDZWBCpV6BhrOfRe8bfV1d9u3IJg3z0qSiVMnIbl5nj/s200/vieira+reto+superado.jpg" width="200" /></a><b><i>Las azules </i></b>que hemos superado un reto. <br /><br /><br /><div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br />
<br />
<b><span style="font-size: large;">Las llaves</span></b> que nos ayudarán en este proceso son: </div>
<div class="" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhx-QYopF_dpzzw-mWBod1ygPo2h_iRDyoEQ-JYENp6eGfNwoXzM-DrVekff1NXby01d9qS9MNLoRfiJJbuHSJQ1q-K2DgkjLgCrKDDkIuxXUk06QpZmAYzk1jE4SrMPU3PtEPY09vtsupd/s1600/Avanzar+paso.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhx-QYopF_dpzzw-mWBod1ygPo2h_iRDyoEQ-JYENp6eGfNwoXzM-DrVekff1NXby01d9qS9MNLoRfiJJbuHSJQ1q-K2DgkjLgCrKDDkIuxXUk06QpZmAYzk1jE4SrMPU3PtEPY09vtsupd/s200/Avanzar+paso.png" width="143" /></a></div>
<br />
carta para avanzar casillas. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Gafas de visión nocturna.<br />
Permitirán avanzar cuando caiga la noche, y serán imprescindibles para avanzar en ciertas casillas.<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi17sVS-MT4KkAIB19nPKpG-UUA65z_f_ivoM8nmLpia4aJ8dAmv1sbo9eIAATI9h35uGBKCwLuTlciRmofabe4zzI0mZaZbj3cepQosVeDVnyakcg_3vGsS7sJxEd_ntxOQknhXziAO-Ng/s1600/VISI%25EF%25BF%25BDN+NOCHE.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi17sVS-MT4KkAIB19nPKpG-UUA65z_f_ivoM8nmLpia4aJ8dAmv1sbo9eIAATI9h35uGBKCwLuTlciRmofabe4zzI0mZaZbj3cepQosVeDVnyakcg_3vGsS7sJxEd_ntxOQknhXziAO-Ng/s200/VISI%25EF%25BF%25BDN+NOCHE.png" width="143" /></a><br /><span lang="ES" style="font-family: Arimo, sans-serif; font-size: 13.5pt; line-height: 107%;"> </span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Otras dificultarán las misiones, que serán la figura del Pícaro y el Truhán. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgB6uXCYX48vDdJZVdOWfFJW_c0WrN9t2xkFR4JDF9NHIznLSgqf6Fp7a3_p3_DzCcVD045CJKoZMgpUv5Q80BAe1e-ry3mi_YoX26NptHL8nYCwFFnN-0UTHMXEfXJOnqQ49C5f51opy-/s1600/PICARO.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgB6uXCYX48vDdJZVdOWfFJW_c0WrN9t2xkFR4JDF9NHIznLSgqf6Fp7a3_p3_DzCcVD045CJKoZMgpUv5Q80BAe1e-ry3mi_YoX26NptHL8nYCwFFnN-0UTHMXEfXJOnqQ49C5f51opy-/s200/PICARO.png" width="143" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiC-9VlV3AIth7vuNmH3WFHXkYWKQymDuRJOViV_hhRiLinVNRq5GcmZa0LmVHzWf8voRb-mXOB-Fe_VEBs0HAe4LzUqy1mBiCFHj1VGS25RQ56K51lmjPIoJ0tQRKTfhP7NPqoGcIQi_XI/s1600/El+truhan.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiC-9VlV3AIth7vuNmH3WFHXkYWKQymDuRJOViV_hhRiLinVNRq5GcmZa0LmVHzWf8voRb-mXOB-Fe_VEBs0HAe4LzUqy1mBiCFHj1VGS25RQ56K51lmjPIoJ0tQRKTfhP7NPqoGcIQi_XI/s200/El+truhan.png" width="143" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br /><br />¿Pero cómo llevar todo esto a cabo?¿cómo organizarlo todo?¿qué hacemos con las puntuaciones?¿liberamos personajes al terminar una misión?...surgen muchas preguntas.<br /><br /><div style="text-align: justify;">
Solo me queda una pequeña parte para terminar esta tarea. La presentación del storyboard.<br />
En la app <a href="https://www.storyboardthat.com/storyboards/susanavila/campus-stellae" target="_blank">storyboard</a> he sintetizado lo que podría ser el proyecto. </div>
<div style="text-align: justify;">
No puedo aclararos más porque todavía no tengo claro el juego. </div>
<div style="text-align: justify;">
Es mi primera experiencia, y la verdad estoy un poco desbordada con tanto talento. He estado apunto de abandonar en varias ocasiones, y tengo que reconocer que necesito ir un poquito más acompañada, El grupo es muy heterogéneo y los contenidos muy densos para los que nos iniciamos. </div>
<div style="text-align: justify;">
Pero ahí va, no estoy desanimada sólo un poco agobiada!!!</div>
<div style="text-align: justify;">
¿Qué os parece?</div>
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br /></div>
<a href="https://www.storyboardthat.com/storyboards/susanavila/campus-stellae"><img height="529" src="//sbt.blob.core.windows.net/storyboards/susanavila/campus-stellae.png" width="640" /></a>
<br />
<a href="http://www.storyboardthat.com/">Made with Storyboard That</a>
<br />
Antes de entregar la tarea, incluyo uno de los últimos requisitos que es publicar en facebook un esbozo de lo asimilado en este nivel, así que ahí queda!!!<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj39uj3qbEllAE4ZFs64SYE_pGv5OI6R4ooh_QtFd-tKmuOmjF5zdXQY2Uka96iyzvs2b9cBxsTgxhg6HFG1i_LRYN2H0gCe8dFHlH-tiODfOpM6Kln-OQN2HrckK7PTP1lraZIJkfNr_XJ/s1600/-27++Gamificaci%25C3%25B3n.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj39uj3qbEllAE4ZFs64SYE_pGv5OI6R4ooh_QtFd-tKmuOmjF5zdXQY2Uka96iyzvs2b9cBxsTgxhg6HFG1i_LRYN2H0gCe8dFHlH-tiODfOpM6Kln-OQN2HrckK7PTP1lraZIJkfNr_XJ/s640/-27++Gamificaci%25C3%25B3n.png" width="320" /></a></div>
<br />
<br /></div>
</div>
</div>
Susana Vilahttp://www.blogger.com/profile/00917648578779376294noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8092739474457053464.post-25971834043911619592016-11-06T12:45:00.005+01:002016-11-06T12:45:52.326+01:00SÍNTESIS NIVEL 2 #GAMIFICAMOOC<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Creo que ya he finalizado el nivel 2, así que toca hacer l<a href="https://www.genial.ly/581f0d5748d7224378b14c60/sintesis-n2" target="_blank">a síntesis</a><br />
De alguna manera esta es la síntesis de todas las tareas solicitadas: elabora un DAFO, crea un meme, visualizar el tipo de jugadora, aspectos motivacionales y ....
<br />
<br />
<div style="width: 100%;">
<div style="height: 0; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; position: relative;">
<iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="675" scrolling="no" src="https://www.genial.ly/View/Index/581f0d5748d7224378b14c60" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" type="text/html" width="1200"></iframe>
</div>
</div>
</div>
Susana Vilahttp://www.blogger.com/profile/00917648578779376294noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8092739474457053464.post-43165957003369165562016-11-02T20:15:00.001+01:002016-11-02T20:15:09.196+01:00ANÁLISIS DAFOPara esta actividad me he decantado por presentar algunos items como amenaza-fortaleza/debilidad-oportunidad.
El prisma, la mirada con la que se analizan los contextos pueden darnos muchas pistas.
Y tú , ¿en que lado te sitúas?
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br /></div><div style="width: 100%;">
<div style="position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0;">
<iframe frameborder="0" width="1600" height="900" style="position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;" src="https://www.genial.ly/View/Index/581a2cde072c1e694c0c707a" type="text/html" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" scrolling="no" allownetworking="all"></iframe>
</div>
</div>
Susana Vilahttp://www.blogger.com/profile/00917648578779376294noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8092739474457053464.post-87873492680840727512016-11-02T18:13:00.002+01:002016-11-02T18:13:20.828+01:00QUE TIPO DE JUGADORA SOY...<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
En esta tarea nos han propuesto realizar un test y después crear un "meme"
Yyyyy....este es el resultado.
<br />
¿QUÉ TIPO DE JUGADORA SOY?<br />
<br />
...en esta ocasión lo he compartido a traves de twitter:<br />
<a href="https://twitter.com/hashtag/gamificamooc?src=hash">#gamificamooc</a> ¿Qué tipo de gamer eres? Yo soy: Socializer <a href="https://t.co/L4tWAXWlEb">https://t.co/L4tWAXWlEb</a><br />
<blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es">
— ReCAntos da Aula (@ReCAntosdaAula) <a href="https://twitter.com/ReCAntosdaAula/status/793854784818274304">2 de noviembre de 2016</a></blockquote>
<script async="" charset="utf-8" src="//platform.twitter.com/widgets.js"></script>
El MEME ha salido así....<br />
<script async="" charset="utf-8" src="//platform.twitter.com/widgets.js"></script>
<br />
<a href="http://makeagif.com/qj9Pvq" title="¿Donde estáis?"><img alt="¿Donde estáis?" src="https://i.makeagif.com/media/11-02-2016/qj9Pvq.gif" /></a><br />
<div style="font-size: 11px;">
make <a href="http://makeagif.com/" title="make a gif">meme GIFs</a> like this at MakeaGif</div>
</div>
Susana Vilahttp://www.blogger.com/profile/00917648578779376294noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8092739474457053464.post-64773038744496404012016-11-02T16:58:00.002+01:002016-11-02T17:19:24.896+01:00MOTIVACIÓN<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
He elaborado una infografía que he titulado "efecto Flow", aprovechando la app <a href="https://www.genial.ly/581a021da3c1bc56340e3504/efecto-flow">Genial.ly.</a><br />
En cada una de las imágenes hay una etiqueta con un concepto "motivacional".<br />
En el centro del vinilo podrás acceder a una charla TED por un experto en # gamificación Diego Ventura.
<br />
<div style="width: 100%;">
<div style="height: 0; padding-bottom: 100.00%; padding-top: 0; position: relative;">
<iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="1000" scrolling="no" src="https://www.genial.ly/View/Index/581a021da3c1bc56340e3504" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" type="text/html" width="1000"></iframe>
</div>
</div>
</div>
Susana Vilahttp://www.blogger.com/profile/00917648578779376294noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8092739474457053464.post-63743246433199492722016-11-02T16:08:00.001+01:002016-11-02T16:08:35.115+01:00DINÁMICAS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
IDEAS CLAVE 2.<br />
#tarea 1. Lema, elaborado con recite.com<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi89FZSlKe6fQ7RjQbzLrV4ADZPyy28JJm0eCupHZlLTldmUIdNo2cPPclI3nIq3u1YJMIYCXcWoBkACzVbuZtQzktskweQCw4zHdkozaKQ1HXu687Y06j-7XEDPjXz5uJgu7rT-p3LphtK/s1600/lema.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="264" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi89FZSlKe6fQ7RjQbzLrV4ADZPyy28JJm0eCupHZlLTldmUIdNo2cPPclI3nIq3u1YJMIYCXcWoBkACzVbuZtQzktskweQCw4zHdkozaKQ1HXu687Y06j-7XEDPjXz5uJgu7rT-p3LphtK/s320/lema.png" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
#tarea 2. Representación del concepto de DINÁMICA con la aplicación <a href="http://nubedepalabras.es/">Nubedepalabras.es</a></div>
<a href="http://www.nubedepalabras.es/?yygpKbDS18.Uy8xNLy3SS87P1Q.INgzNrCjRK8hLBwA" target="_blank"><img alt="Realizado con NubeDePalabras.es" border="0" src="https://i.imgur.com/Pk1Uixt.png" /></a><br />
<br /></div>
Susana Vilahttp://www.blogger.com/profile/00917648578779376294noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8092739474457053464.post-52943259975475407622016-10-31T19:43:00.002+01:002016-10-31T19:43:50.369+01:00PECHA KUCHA-DIARIO DE MISIÓN<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div style="width: 100%;">
<div style="height: 0; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; position: relative;">
<iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="900" scrolling="no" src="https://www.genial.ly/View/Index/58175433a3c1bb40603fcdc3" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" type="text/html" width="1600"></iframe>
</div>
</div>
</div>
Susana Vilahttp://www.blogger.com/profile/00917648578779376294noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8092739474457053464.post-44221908276568044962016-10-31T11:47:00.000+01:002016-10-31T11:49:54.327+01:00PORTFOLIO DIGITAL<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<img alt="INTEF169 Gamificación en el aula (1ª edición) Inicio." src="http://mooc.educalab.es/c4x/INTEF/INTEF169/asset/ThumbGM_352x300.jpg" height="272" width="320" /></div>
<br />
FASE 1- PORFOLIO DIGITAL<br />
<br />
Con esta entrada inicio la actividad del MOOC INTEF169 #GAMIFICACIÓN EN EL AULA<br />
Este es un blog para poder ir ampliando mi PLE; así que en vez de crear un porfolio digital cada vez que inicie una formación, emplearé este para continuar formándome...de ahí viene el nombre:<br />
<div>
<span style="font-size: large;"> <span style="color: #073763;"><a href="http://omeuabpconmoocedulab.blogspot.com.es/" target="_blank">"Nos formamos?"</a></span></span></div>
<div>
¡¡¡He descubierto un montón de cosas estos días!!!. desconocía en absoluto todo el proceso y las posibilidades educativas de la gamificación...wowww</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Así que en breve os seguiré contando!!!</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br />
<br />
<br /></div>
</div>
Susana Vilahttp://www.blogger.com/profile/00917648578779376294noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8092739474457053464.post-52920101738840756632016-10-31T11:33:00.004+01:002016-10-31T11:36:17.110+01:00DIARIO DE MISION-AVATAR<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
FASE 2.-CREACIÓN DE UN AVATAR.<br />
Os presento a FA, será, será.... la que nos haga navegar por un sinfín de aventuras<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3KK9thwPvEFo3jkMtxxHOii4rXhIbQ-LkgyhraCE4mU7LumlCWeRbf1gPQEGf2EKyZvXXZt8-n3WO_G9Fl7GHIRQ-_rhf9fc73fYw8o6pe7EklW0xpPDxq1086QEwk09-GjDQFsKUYvsL/s1600/myAvatar.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3KK9thwPvEFo3jkMtxxHOii4rXhIbQ-LkgyhraCE4mU7LumlCWeRbf1gPQEGf2EKyZvXXZt8-n3WO_G9Fl7GHIRQ-_rhf9fc73fYw8o6pe7EklW0xpPDxq1086QEwk09-GjDQFsKUYvsL/s320/myAvatar.png" width="320" /></a></div>
<br /></div>
Susana Vilahttp://www.blogger.com/profile/00917648578779376294noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8092739474457053464.post-41633520374087224192016-10-31T11:10:00.001+01:002016-10-31T11:37:18.684+01:00PORFOLIO DIGITAL-GAMIFICACIÓN EN LAS AULAS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
FASE 3.-Curación de contenidos "Gamificación en el aula" </div>
<div style="text-align: justify;">
La primera tarea consiste en ...definir el término<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Ludificaci%C3%B3n" style="background-color: white;" target="_blank"> <span style="background-color: #d5a6bd;"> Gamificación</span> </a>en nuestro contexto educativo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
#<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Ludificaci%C3%B3n" target="_blank">GAMIFICAR</a></div>
<div style="text-align: justify;">
Consiste en aplicar estrategias del juego en contextos no lúdicos.<br />
Para ello es necesario crear una dinámica de motivación y adquisición de habilidades que definimos con un objetivo concreto.<br />
La gamificación es pues un término multidisplinar,<br />
En este interesante multimedia, nos lo explica<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="225" src="https://www.youtube.com/embed/8xPfl8pcDYU?rel=0&controls=0&showinfo=0" width="400"></iframe>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
#<a href="https://www.genial.ly/58170c4d072c1d3808f1e16b/genially-sin-titulo" target="_blank"> ELEMENTOS A TENER EN CUENTA.</a><br />
<br />
He realizado un "poster interactivo" con los aspectos o elementos básicos a tener en cuenta para comenzar un proyecto<br />
<br />
<div style="width: 100%;">
<div style="height: 0; padding-bottom: 76.47%; padding-top: 0; position: relative;">
<iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="650" scrolling="no" src="https://www.genial.ly/View/Index/58170c4d072c1d3808f1e16b" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" type="text/html" width="850"></iframe>
</div>
</div>
<br />
Las<span style="background-color: #9fc5e8;"> dinámicas</span> son el concepto, la estructura implícita.<br />
Las <span style="background-color: #9fc5e8;">mecánicas</span> son los procesos que empujan el desarrollo.<br />
Los <span style="background-color: #9fc5e8;">componentes</span> son las implementaciones específicas de las dinámicas y mecánicas:<br />
. avatares<br />
. escudos,<br />
. puntos,<br />
. colecciones,<br />
. combates,<br />
. rankings,<br />
. niveles,<br />
. equipos,<br />
. bienes virtuales...<br />
. otros aspectos a añadir que creamos interesante o motivador.<br />
<br />
<br /></div>
</div>
</div>
Susana Vilahttp://www.blogger.com/profile/00917648578779376294noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8092739474457053464.post-54118922667307823872015-11-14T21:44:00.003+01:002015-12-13T23:47:47.633+01:00RETO 6. DECÁLOGO USO RESPONSABLE DE LAS TIC<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="color: #666666;">Finalizando el curso, y un poco apurada con la fecha de entrega de este último reto</span> "<span style="color: #0b5394;"><span style="color: #0b5394; font-weight: bold;">decálogo uso responsable de las tic", </span><span style="color: #666666;">he elaborado una infografía, <b>espero que os guste!!!</b></span></span><br />
<span style="color: #0b5394;"><b><br /></b></span></div>
<iframe frameborder="0" height="655" scrolling="no" src="https://magic.piktochart.com/embed/9326318-untitled-banner" style="overflow-y: hidden;" width="400"></iframe></div>
Susana Vilahttp://www.blogger.com/profile/00917648578779376294noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8092739474457053464.post-89195360633092803672015-11-14T13:32:00.003+01:002015-11-14T13:32:56.854+01:00RETO 5. LA NETIQUETA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" id="iframe_container" mozallowfullscreen="" src="https://prezi.com/embed/jiohxztxbdwb/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0&landing_data=bHVZZmNaNDBIWnNjdEVENDRhZDFNZGNIUE43MHdLNWpsdFJLb2ZHanI0aTNIeXJUUE5vclI2YjZEWXZrRHZtV0RnPT0&landing_sign=MnJWUMaQD30m6j3O1EbJ5TOTfZPoB-bg1lbY7hES8yY" webkitallowfullscreen="" width="550"></iframe></div>
Susana Vilahttp://www.blogger.com/profile/00917648578779376294noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8092739474457053464.post-39670897326366537112015-11-14T12:48:00.000+01:002015-12-13T23:57:37.586+01:00RETO 4. TECNOADICCIONES<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="color: #0b5394; font-size: large;"><b>¿Sabes lo que es una tecnoadicción?</b></span><br />
<div>
<span style="color: #0b5394; font-size: large;"><b>¿Conoces a alguién que encaje con este perfíl?</b></span><br />
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
</div>
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" id="iframe_container" mozallowfullscreen="" src="https://prezi.com/embed/en4rxnio5u3s/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0&landing_data=bHVZZmNaNDBIWnNjdEVENDRhZDFNZGNIUE43MHdLNWpsdFJLb2ZHanI0c2w3QmhlWmx6YU1ZRktIQ0EzQ2JzbHpnPT0&landing_sign=bcezPpcUPto63hkSaldVRidDIPvftMWa8edDxs9GKlc" webkitallowfullscreen="" width="400"></iframe></div>
Susana Vilahttp://www.blogger.com/profile/00917648578779376294noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8092739474457053464.post-21707854701094380992015-11-14T10:47:00.004+01:002015-11-14T10:47:54.236+01:00RETO 3 DE LA SEMANA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h4 style="text-align: left;">
<span style="color: #0b5394;">La suplantación de identidad en Internet en menores.</span></h4>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Ya sabemos mucho sobre nuestra huella digital. </div>
<div style="text-align: justify;">
Os propongo una actividad para realizar en el aula. Vamos a usar la técnica del "jigsaw" para elaborar la información de manera que podamos ir elaborando una infografía sobre ello. He elaborado un pequeño ejemplo para que podáis ver en que consiste la actividad. Veámosla!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
</div>
</div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="1.0636792452830188" data-auto-height="false" frameborder="0" height="533" id="doc_58599" scrolling="no" src="https://www.scribd.com/embeds/289645848/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-X1BLDbvgzBRezTjU3heC&show_recommendations=false" width="400"></iframe><br />
<br />
He organizado la información en 3 bloques:<br />
- el concepto,<br />
-el cómo se hace,<br />
- en la prevención "evitamos riesgos si..."<br />
<br />
<br /></div>
Susana Vilahttp://www.blogger.com/profile/00917648578779376294noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8092739474457053464.post-90455275796466136052015-11-02T21:37:00.000+01:002015-11-02T21:48:40.393+01:00EJEMPLIFICACIÓN DE CÓMO ABORDAR LA SEGURIDAD EN INTERNET DESDE LA PERSPECTIVA DEL ALUMNADO DEL ÚLTIMO CURSO DE PRIMARIA.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b><span style="color: #6aa84f; font-size: large;">EL SEXTING</span></b><br />
<br />
Dirigida a alumnado de último curso de Primaria.<br />
El video escogido es: <b></b><br />
<div style="display: inline !important; text-align: right;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="113" src="https://www.youtube.com/embed/kSFjLPYesiU?rel=0&controls=0&showinfo=0" width="200"></iframe> </div>
<b></b><br />
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #6aa84f;"><b>OBJETIVOS: </b></span></b></div>
<br />
1. Concienciar a nuestro alumnado sobre la importancia de la privacidad<br />
<div>
2. Prevenir sobre las consecuencias para el alumnado de un caso de sexting </div>
<div>
3. Fomentar actitudes de responsabilidad ante la recepción de materiales sensibles.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b><span style="color: #6aa84f;">CONTENIDOS:</span></b></div>
<div>
. Seguridad en la red</div>
<div>
. Sexting</div>
<div>
.legislación específica sobre la edad a la que se pueden abrir cuentas( juegos, redes sociales, mensajería, y-o aplicaciones en línea)</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="color: #6aa84f;"><b>COMPETENCIAS CLAVE:</b></span></div>
<div>
Pretendemos poder desarrollar cada una de las competencias clave prescritas en la LOMCE a través de las tareas definidas para esta unidad, pero especialmente en materia digital, ya que por evolutiva es donde podemos trabajar la prevención con lo cual haremos hincapié en el fomento de una huella digital segura.</div>
<div>
</div>
<div>
<b><span style="color: #6aa84f;">ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: </span></b></div>
<div>
. Ejemplifica un hecho en el que no cumple la seguridad en la red</div>
<div>
. Ejemplifica un hecho en el que si cumple seguridad en la red.</div>
<div>
. Se aproximan a la adquisición de riesgos que implica internet. </div>
<div>
. Propón un canal o medio para la búsqueda de ayuda en el colegio.</div>
<div>
. Propón un canal o medio para la búsqueda de ayuda en su familia.</div>
<div>
. Propón un canal o medio para la búsqueda de ayuda con sus amistades. </div>
<div>
. Conocer los medios para solicitar ayuda.</div>
<div>
(serán valorados a través de sencillas rúbricas)</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="color: #6aa84f;"><b>TEMPORALIZACIÓN:</b></span></div>
<div>
<b>Se pro</b>ponen 3 sesiones de 50 minutos, a lo largo de tres semanas, incluyendo la sesión de plástica para la elaboración de las infografías.<b> </b></div>
<div>
<span style="color: #6aa84f;"><b><br /></b></span></div>
<div>
<span style="color: #6aa84f;"><b>METODOLOGÍA</b></span>:</div>
<div>
Desarrollaremos la unidad a través de una metodología activa, partiendo de unas ideas previas sobre el tema, intentando que a través de la reflexión lleguemos al contenido a trabajar. Por un lado el visionado de multimedia, irá acompañado de una ficha didáctica para redirigir el tema. A través de grupos cooperativos, realizaremos el trabajo de tratamiento de la información a través de la actividad de la creación de una infografía. Por otro lado habrá un trabajo individual de reflexión y aportación personal. </div>
<div>
<span style="color: #6aa84f;"><b><br /></b></span></div>
<div>
<span style="color: #6aa84f;"><b>ACTIVIDADES </b></span></div>
<div>
1. Ideas previas: </div>
<div>
- ¿quienes tienen un dispositivo electrónico en casa?, </div>
<div>
- ¿De qué tipo?</div>
<div>
-¿A qué solemos conectarnos?, </div>
<div>
- ¿Con qué frecuencia?</div>
<div>
- ¿Desde qué dispositivo?</div>
<div>
- ¿nos acompaña algún adulto mientras estamos conectados?</div>
<div>
- habéis oído hablar de : sexting, grooming, sextorsión, cyberbullying...</div>
<div>
1. Visualización del multimedia.</div>
<div>
2. Guía didáctica sobre el visionado del multimedia.</div>
<div>
3. Puesta en común y organización de la información aportada por el alumnado.</div>
<div>
4. Trabajo individual de reflexión en el que a través de diferentes cuestiones se evalúan los contenidos de esta unidad. </div>
<div>
5. Elaboración de una infografía:</div>
<div>
- qué es el sexting. Roles.</div>
<div>
- Consejos de seguridad en internet.</div>
<div>
- Facilitar información de dónde acudir si me está sucediendo esto, o si se que alguna compañera o compañero está pasando por una situación similar. </div>
<div>
<span style="color: #6aa84f;"><b><br /></b></span></div>
<div>
<span style="color: #6aa84f;"><b>RECURSOS:</b></span></div>
<div>
Conexión a internet, pizarra, y diverso material fungible del aula.</div>
<div>
Recursos digitales proporcionados por el alumnado: webs, redes, apps</div>
<div>
Material aportado en la web: <a href="http://www.chaval.es/chavales/" target="_blank"> chaval.es</a>, y <a href="http://www.pantallasamigas.net/" target="_blank">pantallas amigas</a></div>
<div>
<span style="color: #6aa84f;"><b><br /></b></span></div>
<div>
<span style="color: #6aa84f;"><b>CRITERIOS DE EVALUACIÓN:</b></span></div>
<div>
Recogeremos diferentes aspectos a través de instrumentos de evaluación: bloc de notas, encuestas, y rúbricas. </div>
<div>
Crearemos un cuaderno donde se reflejará la observación de las dinámicas, y perfiles de riesgo entre nuestro alumnado. </div>
<div>
Se valorarán los conocimientos adquiridos a través de rúbricas que ellos manejarán, vinculadas a los estándares de aprendizaje propuestos, así como el material que se elabore en el aula. </div>
<div>
En cuánto a la elaboración de rúbricas tendremos en cuenta la información aportada por el alumnado durante las sesiones para poder adaptar mejor el proceso de enseñanza-aprendizaje; adaptando el modelo ofrecido por el CeDeC:<a href="http://es.slideshare.net/cedecite/rubricaexposicionoral-34285718" target="_blank"> exposición oral:</a>,<a href="http://es.slideshare.net/cedecite/rubricafolleto" target="_blank"> infografía </a>, </div>
<div>
<span style="color: #6aa84f;"><b><br /></b></span></div>
<div>
<span style="color: #6aa84f;"><b>PROPUESTA DE MEJORA:</b></span></div>
<div>
A través del seguimiento de las sesiones se evaluarán los aspectos mejorables y se propondrán medidas para alcanzarlos. </div>
</div>
Susana Vilahttp://www.blogger.com/profile/00917648578779376294noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8092739474457053464.post-89768725975139345512015-11-02T13:27:00.006+01:002015-11-02T13:28:03.157+01:00¿Estamos preparados para “educar” y acompañar a nuestros menores en el uso de las TIC e Internet?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Con esta entrada inicio mi actividad P2P, del MOOC <i style="font-weight: bold;">Seguridad TIC y menores de edad para educadores. </i><br />
<div>
Este es un blog para poder ir ampliando mi PLE; así que voy a comenzar respondiendo a esta entrada... </div>
<div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLal2sf1_G9ehs5tc5-6Fpmk2wOhr8Ze9wGIXRNdmjdG0l_W1ynTjCfdmc7bklO2r4LsRI4h3Qm7QHek2xApUUhBfjamecwTTAfyvawZYEmEB4ysTTYXvYYIzSmlNKyBNqiOtcrLZxVsxm/s1600/LA+ESCUELA.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><strike><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLal2sf1_G9ehs5tc5-6Fpmk2wOhr8Ze9wGIXRNdmjdG0l_W1ynTjCfdmc7bklO2r4LsRI4h3Qm7QHek2xApUUhBfjamecwTTAfyvawZYEmEB4ysTTYXvYYIzSmlNKyBNqiOtcrLZxVsxm/s320/LA+ESCUELA.jpg" /></strike></a>Mi respuesta es que <b>estamos en el camino</b>,es un camino de oportunidades y riesgos, por eso es tan importante aprender y enseñar en un uso racional y seguro, y este curso es un ejemplo de ello.<br />
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
Es cierto que asumimos una extrema responsabilidad desde las escuelas, que debemos compartir con el seno familiar. Me he quedado sorprendida con los datos de las encuestas con respecto a las edades y al uso de móviles. Pero también hay que destacar los ejemplos de buenas prácticas con el uso de la redes,el Plan Director, legislación específica, diversa información, y un sinfín de recursos por parte de los organismos y a través de la red... <span style="background-color: #6aa84f;">Imagen: http://blog.educalab.es/redes</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Quizá la dificultad más grande es la vorágine y dinamismo, vivimos en tiempos de acelerados cambios (Zygmunt Bauman), y las escuelas llevan otro ritmo. Desde hace años hemos tenido que asumir formación en diferentes ámbitos <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLal2sf1_G9ehs5tc5-6Fpmk2wOhr8Ze9wGIXRNdmjdG0l_W1ynTjCfdmc7bklO2r4LsRI4h3Qm7QHek2xApUUhBfjamecwTTAfyvawZYEmEB4ysTTYXvYYIzSmlNKyBNqiOtcrLZxVsxm/s320/LA+ESCUELA.jpg" target="_blank">(ver imagen)</a>. No obstante, el auge del uso de las TICs, la posibilidad de recibir asesoramiento e información prácticamente instantánea, ha mejorado la respuesta educativa e implicitamente nuestra formación a la hora de canalizarla.</div>
<div style="text-align: justify;">
La diversidad de centros, alumnado, familias, y etapas educativas (conversión y ampliación de centros), nos ha llevado a acelerar en muy poco tiempo un nivel de respuesta efectiva, unido a la elaboración de protocolos, disponibilidad de webs de consulta de organismos oficiales, una gran dedicación de tiempo y esfuerzo sumado a otros para poder estar actualizados.</div>
</div>
<div>
<br /></div>
</div>
</div>
Susana Vilahttp://www.blogger.com/profile/00917648578779376294noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8092739474457053464.post-48975603314796189332015-04-27T15:22:00.004+02:002015-04-27T17:54:54.629+02:00Concluíndo, rematando,.... un proceso de formación!!!<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Rematamos o curso pero non o período de formación...<br />
Entusiasmada pola cantidade de materiais, recursos, apps,e o bo clima xenerado no curso!!!. Sorprendida positivamente co perfil do profesorado, ao que "felicito" (díxenllo ao coordinador nas Xornadas EscolaTic) polo bo clíma, a calidez e proximidade no trato.<br />
Gustoume moitísimo a proposta de avaliación por pares, moi enriquecedora, complexa, pero realmente interesante.<br />
No meu quefacer diario emprego moitas destas ferramentas e apps (dropbox, scoop.it, twitter, facebook, evernote, pinterest, symbaloo, feedly- máis que diigo, blogger, moodle, drupal, slideshare, scribd, entorno google, ...), as que cheguei por casualidade, a través dos MOOC do INTEF, e agora a través de Platega. Gústame fedellar, probar e experimentar, así que penso incluilas no meu PLE..<br />
Botei de menos contidos importantes como o uso de licenzas, ter acceso a bancos de recursos con licencias menos restrictivas ou libres como <span style="color: red;"><b><a href="http://www.edu.aiovai.org/es/" target="_blank"><span style="color: red;">Aiovai</span></a>,</b></span> <b><span style="color: red;"><a href="http://agrega.educacion.es/visualizadorcontenidos2/Portada/Portada.do;jsessionid=2DF0142F8FFB2F2404573DAEA6BB396A" target="_blank"><span style="color: red;">Agreg</span></a>a</span></b>, ou<span style="color: red;"> <b><a href="http://procomun.educalab.es/" target="_blank"><span style="color: red;">Procomún</span></a> </b></span>(iso quedará para unha segunda fase, verdade?)<br />
Espero que o curso escolar que ven no me veña a suceder o mesmo que este...en clave de humor, resumo o proceso con esta infografía de Manuel Guzmán.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSXcMVFGy3svAk3i3dyZbevUl9v1GCQs_yqhzf8vExOqDKOxAdt3Sm475uiJSNTfiFopVjYK95oHzWMfZOsuGYMTeSBuUnZRnsD0jXnJFS7Opd0c4fFMKsNzQvwxJy_PT0pSVCymKYCtWh/s1600/pe+curveBroma.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSXcMVFGy3svAk3i3dyZbevUl9v1GCQs_yqhzf8vExOqDKOxAdt3Sm475uiJSNTfiFopVjYK95oHzWMfZOsuGYMTeSBuUnZRnsD0jXnJFS7Opd0c4fFMKsNzQvwxJy_PT0pSVCymKYCtWh/s1600/pe+curveBroma.jpg" height="252" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Así que ...ata a próxima convocatoria "Creación de ambientes persoais II"</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Unha forte aperta a Carlos López e a José Vicente.</div>
</div>
Susana Vilahttp://www.blogger.com/profile/00917648578779376294noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8092739474457053464.post-12721804618219804752015-04-10T21:29:00.001+02:002015-04-10T21:29:12.257+02:00 Curadores de contidos ante a infoxicación?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
O avance da tecnoloxía e o xurdimento de novas aplicacións e ferramentas levanos a adquirir dun xeito natural o dominio dun novo léxico <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Curaci%C3%B3n_de_contenidos" target="_blank">"curador/curaduría</a>", "<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sobrecarga_informativa" target="_blank">infoxicación</a>" ....que ata o de agora estaba vinculada aos contidos. Hai uns meses lía, non lembro exactamente onde, que eBay xa está traballando niso "especializándose en coleccións". </div>
<div style="text-align: justify;">
Poderá chegar esta ampliación léxica a outros contextos como pasou no caso do termo "selfie"???, imaxino que estará na man de todas/os ....</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Imos o caso, dende hai tempo emprego Scoop.it, unha ferramenta online práctica para realizar e compartir diferentes informacións co aspecto dun xornal dixital, atraíame a idea de poder vencellalo ao meu blog de Orientación, era un xeito de poder chegar a outra xente, e compilar artigos de interese que podías comentar nun instante sen investir demasiado tempo. Ademáis gustoume moitísimo a estética, e a posibilidade de poder enlazala ao blog, dáballe un aspecto máis traballado e se cabe máis profesional (son autodidácta, así que calquera artefacto que puidese coidar este aspecto parecíame increíble)...</div>
<div style="text-align: justify;">
Preséntovos o meu Scoop.it, preme na imaxe para abrilo:</div>
<br />
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.scoop.it/t/recantos-da-aula" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-m74aQNHEvWh773B_KuNop-J3K7squGJAxCPHKI2jHiNlXXtDzn_bXSl5jGJhqtuMatFzJYqlCdK67L5TDqPxwsZAH5t_spl7cEXViN19rQAiabCsbUDUgsPhi9DuVEB3BuF6oWWYfr0d/s1600/ReCAntos+da+Aula.+++Scoop.it.png" height="180" width="640" /></a></div>
<br />
<div>
<br /></div>
<div>
Como podedes ver quizáis das definicións que se aportan no curso sobre a "curaduría" de contidos no meu caso é ista: “Un Content Curator, é un intermediario crítico do coñecemento que busca, agrupa, e comparte de forma continua o máis relevante no seu ámbito de especialización”. Dolors Reig (2010)<br />
<br />
Na busca dunha infografía que nutra de información o visto no curso, escollín esta de Pedro Ladín ( <strong style="background-color: #222222; border: 0px; color: #aaaaaa; font-family: 'Lucida Grande', Arial, 'Lucida Sans Unicode', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a href="https://twitter.com/pelandintecno" sl-processed="1" style="border: 0px; color: #97dffc; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Twitter de Pedro Landín">@pelandintecno</a></strong> ), por tres motivos: -o atractivo do contido, -a estética, - e o uso que lle podo dar na aula.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://elcontentcurator.files.wordpress.com/2014/02/curacic3b3n-de-contenidos-reload-infografc3ada.jpg?w=350&h=200&crop=1" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://elcontentcurator.files.wordpress.com/2014/02/curacic3b3n-de-contenidos-reload-infografc3ada.jpg?w=350&h=200&crop=1" height="227" width="400" /></a></div>
<br /></div>
<div>
Para poder vela completa no meu <a href="https://www.pinterest.com/recantosdaaula/tics/" target="_blank">Pinterest</a><br />
<br />
<br />
<br />
<div>
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
Susana Vilahttp://www.blogger.com/profile/00917648578779376294noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8092739474457053464.post-10193838170878556672014-01-26T15:04:00.001+01:002015-02-27T09:46:08.827+01:00ASÍ COMEZA A HISTORIA DESTE BLOG...<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkyEbDTCAgEyzeAzKceZ6Ikjo2wMyE1d5lbx7zJTCdOQNhDb7EDayLLTW8-HA_MQI8pgsMeXA9otbuAuem-qKP6S_MeAIisZwZzBi9cqwQWOe4SwUnUh3sewnIC2hB4AE3-GM5rmVUGXI/s1600/motivacion.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkyEbDTCAgEyzeAzKceZ6Ikjo2wMyE1d5lbx7zJTCdOQNhDb7EDayLLTW8-HA_MQI8pgsMeXA9otbuAuem-qKP6S_MeAIisZwZzBi9cqwQWOe4SwUnUh3sewnIC2hB4AE3-GM5rmVUGXI/s1600/motivacion.png" height="200" width="200" /></a></div>
Por qué escollín esta plataforma?- A razón fundamental é a comodidade que me ofrece blogger o ter outros <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Edublog"><b>Edublogs</b></a> abertos, un de Orientación Educativa: <b><a href="http://orientacioneducativaytutoria.blogspot.com.es/">Orientacion educativa y Tutoria</a> </b>, outro sobre actividades da aula: <b><a href="http://recantosdaaula.blogspot.com.es/">Recantos da Aula</a>,</b> e estou traballando nun terceiro enfocado ao traballo de logopedia: <b><a href="http://aulaexperienciasdocentes.blogspot.com.es/">Aula.Expeciencias Docentes</a>. </b><br />
Ademáis da visibilidade, a organización de contidos, a posibilidade de interactuar coa Comunidade Educativa, permíteme estar ao día e poder desfrutar de "contidos" que doutro xeito non tería acceso.<br />
<br />
Preferín aproveitar este blog que abrín para un MOOC, adicado a facer as prácticas de formación, coa idea de ir creando a miña identidade dixital e ir actualizando e mellorando o meu PLE.<br />
Emprego a denominación de "edublog", se queredes saber algo máis sobre os<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Edublog"><b><span style="font-size: large;"> Edublogs</span></b></a>,<br />
<span style="background-color: white;"> </span><span style="background-color: cyan;"> preme na imaxe: </span><br />
<span style="background-color: cyan;"><br /></span>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<u><strike><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Edublog"><img border="0" src="http://static.betazeta.com/www.fayerwayer.com/up/2013/05/wikipedia-960x623.png" height="163" width="320" /></a></strike></u></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dentro deste mundo de <b>cultura líquida</b>, este é o resumo dos intereses que me levan o uso das tecnoloxías . Para presentarvos esta imaxe, fixen unha <b><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nube_de_palabras">nube de palabras</a> interactiva</b>, gústavos?, significa que se pasas o rato por riba, móvense as palabras. Empreguei esta ferramenta, que da moitas posibilidades estéticas: <a href="https://tagul.com/">Tagul</a><br />
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="altura: 400px; padding-bottom: 30px; width: 400px;">
<script src="http://cdn.tagul.com/embed/c5k6y6ryi666"> </ script>
<>
<div style = "display: table; margin: 0 auto;">
<a href="http://tagul.com/"> Creado con Tagul.com </ a> </ div>
</ div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6_NvX0PA2wAzqhr1X3QfCYEZZstXU-jKxaGTzsCXMF8FLJlvIGcQfYyqNtjs1QESiZjdpEZ5OKE_IzEDUosaALkK2xt-1VDUg6QT1VxSA7qJq2Faz4fMiBSfFLHDA8ShnwBhyd26n5KZx/s1600/tarea.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6_NvX0PA2wAzqhr1X3QfCYEZZstXU-jKxaGTzsCXMF8FLJlvIGcQfYyqNtjs1QESiZjdpEZ5OKE_IzEDUosaALkK2xt-1VDUg6QT1VxSA7qJq2Faz4fMiBSfFLHDA8ShnwBhyd26n5KZx/s320/tarea.jpg" height="625" width="640" /></a></div>
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br /></div>
</div>
</script></div>
</div>
Para finalizar o artigo da tarefa, deixo unha conferencia de Dolor Reigs, unha das persoas de referencia no mundo das Tics. Para o noso traballo como docentes o desenvolvemento das TAC é fundamental, as Tics son unha ferramenta que me leva ao desenvolvemento das TAC, (a conferencia é un pouco longa pero paga a pena escoitala).<br />
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Anímovos a deixar comentarios!!!<br />
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="225" src="https://www.youtube.com/embed/coQhuPjo4Gc?rel=0&controls=0&showinfo=0" width="400"></iframe></div>
Susana Vilahttp://www.blogger.com/profile/00917648578779376294noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8092739474457053464.post-57551349267091763902014-01-20T13:18:00.000+01:002015-02-27T09:42:27.522+01:00O MEU PLE<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Despois de valorar diferentes ferramentas e facer varios borradores, decidín traballar coas miñas propias contas para o deseño do meu PLE, a través de "pantallazos" de cada unha delas. <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdaIyst8sln5bhSBTmS5O3cvfj2TBfJySJ6BznOgqYOSO6ipJ0mHrwoW4Q8UGAs8KVoGbjCADxAkCjbuyOSlUy79gG7ZEyBGxYfRAlTtQ7B_IKLaM2mkQFMo6ARpME_Bk3K5Tf-zpxNSDj/s1600/rsz_mi_ple.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdaIyst8sln5bhSBTmS5O3cvfj2TBfJySJ6BznOgqYOSO6ipJ0mHrwoW4Q8UGAs8KVoGbjCADxAkCjbuyOSlUy79gG7ZEyBGxYfRAlTtQ7B_IKLaM2mkQFMo6ARpME_Bk3K5Tf-zpxNSDj/s1600/rsz_mi_ple.JPG" height="480" width="640" /></a></div>
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Estrureino e 3 grandes apartados, que son os que me serven para levar a cabo o meu traballo.<br />
A través da busca de contidos, recursos, necesidades ou simplemente informarme fágoo a través de diferentes formatos, redes sociais, e-mail, whatsapp, picassa, buscadores google chrome e firefox, blogger, e Issue; a este apartado definino o bloque de<b> difundir, interactuar e/ou compartir: </b><br />
<br />
<br />
REDEIRAS: Rede social corporativa para docentes dinamizada pola Xunta de Galicia.<br />
<br />
FACEBOOK:<br />
<b>Nuestros Recursos Educativos</b>: https://www.facebook.com/pages/Nuestros-Recursos-Educativos/<br />
<b>Aula. Experiencias Docentes</b>: https://www.facebook.com/groups/1422953314588637/<br />
<b>Orienta Galicia:</b> https://www.facebook.com/proyectoorientagalicia<br />
<b>Pts y Als. Profesionales del apoyo escolar</b>: https://www.facebook.com/groups/profesdeapoyo/<br />
<br />
<br />
TWITTER:<br />
<b>Recantos da Aula:</b> @ReCAntosdaAula<br />
<br />
LINKEDIN<b>:</b> http://www.linkedin.com/pub/susana-vila/88/96/934<br />
<br />
BLOGGER:<br />
http://orientacioneducativaytutoria.blogspot.com.es/<br />
http://recantosdaaula.blogspot.com.es/<br />
<br />
ISSUE: http://issuu.com/susanavila<br />
<br />
Un segundo bloque chameino, <b>Elaboración de contidos e planificador de eventos, </b>no que intento xestionar as actividades levaré ou levará o meu alumnado á aula.<br />
- calendario de GMAIL<br />
- Kizoa: Elaboración de actividades multimedia, para subilas á web e blogs.<br />
- Popplet: mapas conceptuais.<br />
- Prezi: Presentacións, para actividades na web, ou Aula virtual.<br />
- Moodle: Aula Virtual.<br />
- calameó: Revista virtual, compartir documentos, e poder subilos á web.<br />
<br />
Nun tercer bloque complementario, metín todo o relacionado co aloxamiento de diferentes recursos e plataformas, así como de soporte organizativo e clasificador; este apartado chameino <b>organizador de contido.</b><br />
Neste bloque teño "agregador de contidos" no caso de slide e scribd, e coma ferramenta de "curación de contidos", scoop.it. Realmente son moi útis, e xa forman parte do meu quefacer diario.<br />
Este é un breve resumo da tarefa 1.3 do curso de CReación de Ambientes Persoais de Aprendizaxe.<br />
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Susana Vilahttp://www.blogger.com/profile/00917648578779376294noreply@blogger.com0